Ben Nelson, conseller delegat de Minerva: “La intel·ligència artificial i la realitat virtual adquiriran rellevància en el futur del sistema educatiu”
“Les plataformes d’intel·ligència artificial o de realitat virtual i online adquiriran una gran rellevància en la transmissió del coneixement. L’educació ha d’ensenyar a ser flexibles i oferir eines per a la transformació”, ha assegurat Ben Nelson, conseller delegat de Minerva, durant la seva intervenció a la taula rodona “Reinventar l’educació. Reinventar ESADE després de 60 anys d’història”, que ESADE ha organitzat en el marc del 4YFN per reflexionar sobre el futur de l’educació.
Per la seva banda, Koldo Echebarria, director general d’ESADE, ha destacat que “l’educació ha de ser un instrument d’aprenentatge per a ser lliures”. “La passió, la competència i la cultura del pensament crític són essencials per a l’evolució del sistema educatiu”, ha assenyalat. “L’aprenentatge transcendeix els límits de l’educació; és un espai enorme i no només es produeix a les aules i als espais educatius. El futur de l’aprenentatge i de l’educació passa per canviar la forma com hem modelat les arquitectures de les nostres organitzacions”. En aquest sentit, “el futur no serà d’una sola institució”, ha conclòs el director general d’ESADE.
“La tecnologia d’avui no només comporta un canvi enorme en els hàbits i les eines d’aprenentatge, sinó sobretot un canvi en les arquitectures organitzatives de les institucions acadèmiques”, ha explicat Ivan Bofarull, director de Global Insights & Strategic Initiatives d’ESADE, que ha afegit que “les escoles de negocis s’han de centrar a proporcionar als estudiants les eines que necessiten per adaptar-se a un món en canvi constant, perquè puguin assolir els seus objectius”.
Un dels millors exemples d’aquest canvi de paradigma és una universitat creada des de zero al segle xxi, amb les possibilitats tecnològiques disponibles avui, com és el cas de Minerva. En aquest sentit, Ben Nelson ha coincidit que “això portarà una experiència d’aprenentatge més personalitzada i una millor experiència d’usuari per a cada estudiant. L’impacte dels nous actors en l’educació superior conduirà a un model més descentralitzat i no tant de transmissió i validació del coneixement”.
També ha estat present a la sessió la THNK School of Creative Leadership, que com Minerva ha reinventat l’educació del sector executiu i del lideratge. El partner d’aquesta escola, Mark Vernooij, ha assenyalat que “els successius canvis tecnològics i socials estan promovent uns marcs de pensament i unes relacions personals i humanes més intermitents i superficials que en el passat. En aquest context, les escoles de negocis tenen l’enorme responsabilitat de fomentar la saviesa crítica, en una societat que no només necessita bons líders, sinó un nou tipus de lideratge.” Per això, “cal ensenyar a adoptar múltiples perspectives, estar més oberts a l’aprenentatge des de la diversitat, fer més preguntes i aprendre els uns dels altres”, ha conclòs Vernooij.
Reinventar l’educació
La sessió, titulada “Reinventar l’educació. Reinventar ESADE després de 60 anys d’història”, s’emmarca dins d’una sèrie d’actes per commemorar el 60è aniversari d’ESADE aquest any 2019. “En comptes de mirar cap al passat, hem volgut reflexionar sobre el que ha de venir prenent el pols als canvis sense precedents que estan impulsant la globalització i la revolució tecnològica”, ha explicat Koldo Echebarria, director general d’ESADE, en començar la sessió.
En el marc del 4YFN, ESADE Business & Law School també ha organitzat sessions sobre temes com la comprensió del llenguatge natural (natural language understanding), a càrrec de Luis Vives, professor i degà associat de l’MBA d’ESADE, que han comptat amb la presència de Stephen Mallik, conseller delegat d’ArtiE, i Maria Perillo, chief learning officer d’ABA English, a l’escenari principal de la fira; una taula rodona en què s’ha parlat de les big data i de la indústria musical online, o un panel en què s’ha debatut sobre el futur del talent en la nova era digital, amb la participació dels antics alumnes i emprenedors Marc Sanz, director de Google for Education per al sud d’Europa i conseller delegat de HAIL Studios; Vignesh Anand, director de Partners Operations de Glovo; Daniel Martos, reclutador de TravelPerk, i Oriol Saludes, director d’Operacions de Kemiex, i també sessions sobre intel·ligència digital i conducció autònoma, amb SEAT, entre d’altres.
