Información académica

Esta asignatura presenta el rol de las operaciones en empresas industriales y de servicios como generadoras de ventaja competitiva, tanto desde el punto de vista estratégico como del enfoque por procesos que orienta las empresas a los clientes. Diseñar un buen modelo operativo es la base para poder competir en el mundo actual. Los objetivos que se persiguen es entender el Supply Chain Management (SCM), así como reflexionar sobre el concepto de la Industria 4.0, y analizar cómo llevar a cabo la Dirección de Procesos, el uso de indicadores y los procesos de innovación en servicios.

Esta asignatura ofrece una reflexión sobre el paso de la visión funcional –de un área o departamento– a una visión global y sistémica del conjunto de la empresa y de su entorno. Los objetivos que se persiguen son realizar una primera aproximación a la empresa desde el punto de vista de la Dirección General, introducir los conceptos básicos de la gestión estratégica y desarrollar la lógica de la resolución de problemas de negocio a través de la interacción con los Profesores, los compañeros y directivos invitados.

Al finalizar esta asignatura el participante será capaz de poder analizar los Estados Financieros (Balance se Situación, Cuenta de Resultados, Estado de cambio en el Patrimonio Neto y Estado de Flujos de Efectivo) de una compañía para poder tomar las decisiones necesarias para garantizar el buen funcionamiento de la empresa concluyendo con la elaboración de la estrategia financiera que la empresa debe seguir. Durante la asignatura se proporcionarán conocimientos de análisis económico-financiero que permitan juzgar tanto el actual estado de la viabilidad economía como la solvencia de la empresa y así como la información clave que se necesita disponer como directivo/a para llevar a cabo el proceso de planificación integral de la empresa.

El objetivo principal que se persigue en esta asignatura es proporcionar una visión global e integrada de la toma de decisiones de marketing (corporativo y de producto, estratégico y operativo) permitiendo experimentar el proceso en mercados B2C y B2B, desde la definición estratégica previa hasta la implantación efectiva, identificando las interrelaciones que existen con la estrategia corporativa y de otras funciones empresariales y nuevas tendencias de gestión que buscan maximizar el valor ofrecido.

Es una asignatura que se realiza en formato vivencial (off Campus) en la que los participantes realizan un trabajo introspectivo y donde se comienza un journey transformacional. Todo este trabajo llevará el seguimiento de un coach y continuará a lo largo de todo el programa, así como la realización de un trabajo 360 a través de la plataforma LEAD. Para poder ejercer el liderazgo lo primero es conocerse a uno mismo.

En esta asignatura se continúa el proceso de Leading Self y se comienza a trabajar el liderazgo respecto a otras personas tanto de forma individual como en grupo. Esto es imprescindible para aprender a liderar equipos diversos, adquiriendo herramientas de comunicación y mejorar las habilidades de empatía y asertividad.

Una vez que han aprendido a liderar equipos los participantes aprenderán a liderar empresas y organizaciones, con departamentos diversos, con distintas idiosincrasias, dinámicas y responsabilidades. Gobernar una empresa u organización no es fácil y en esta asignatura aprenderán los mecanismos para hacerlo, siempre desde una perspectiva ética y responsable.

Para finalizar el módulo de liderazgo, los participantes aprenderán que no están solos en el mundo y que deben saber tratar con organismos públicos, ONGs, sociedad civil, etc. Esta asignatura, que es la que refleja los valores de Esade de una forma más evidente, les acercará a distintas realidades enseñándoles el concepto de poder y las relaciones con el mismo.

¿Cómo innovan las organizaciones? ¿a partir de la suerte? ¿mediante genios visionarios?, ¿Aplicando un proceso – una manera repetitiva de hacer las cosas mejor y obtener resultados innovadores?

Design Thinking va mucho más allá de la metodología, del proceso; cuando ya no se trata de hacer más y mejor sino de hacer diferente para entregar un valor real, relevante y diferencial, 

Design Thinking es un enfoque, una aproximación, un mindset. Durante la asignatura, los participantes experimentaran Design Thinking mediante una simulación desarrollada por IDEO para empezar a dejar de hacer innovación para pasar a ser innovadores.

La orientación fundamental de esta asignatura es facilitar la puesta en práctica de las decisiones estratégicas, cuyas lógicas competitivas y marcos conceptuales de decisión fueron presentados en las diversas asignaturas a lo largo del Programa. Los objetivos que persigue esta asignatura son, por un lado, comprender la importancia de la implantación en el éxito de un proceso estratégico, por otro compartir un marco conceptual que facilite la comprensión de la complejidad de la gestión del cambio en las organizaciones y tener una visión desde la Dirección General sobre aquellos temas más directamente relacionados con el “arte” y la “ciencia” de convertir decisiones en resultados.

Las tecnologías de la información (TI) se han convertido hoy en día en una de las principales palancas de cambio en la empresa. El reto de la transformación continúa de ésta para hacer frente a un entorno de mercado cada vez más exigente, es el escenario donde las TI se erigen en artífices y propulsoras ayudando a las organizaciones a competir mejor, por ello debemos conocer los principales sistemas de información que utilizan las organizaciones. Esta asignatura tiene como objetivos dar a conocer el rol de los Sistemas de Información en las organizaciones, mostrar el valor de los sistemas de información de las organizaciones, dotar a los participantes de los distintos criterios de selección de las soluciones e introducir a los participantes en el concepto de la transformación digital.

Esta asignatura se desarrolla de manera transversal a lo largo del Programa y tiene como objetivo funcionar como Capstone Project que pretende integrar y aplicar los conocimientos que van adquiriendo en las diferentes asignaturas del Executive Master. Este proyecto a veces toma forma de un problema real de una empresa que deberéis resolver, a veces toma forma de un Business Plan de un nuevo negocio a lanzar o un proyecto de síntesis donde se abordan de manera práctica los principales conceptos vistos en el Programa.

Esta asignatura se centra en los flujos de distribución y almacenaje de los productos finales (aunque la mayor parte de los conceptos analizados son también aplicables a la logística de aprovisionamientos). Además, se analiza el impacto de diferentes acciones comerciales en la eficiencia de la cadena de suministro.

Asignatura orientada a profundizar en el concepto de innovación y en la gestión de la incertidumbre que conlleva. Innovar es arriesgado, pero no hacerlo es letal. Se ofrecerá una visión de la innovación desde la perspectiva estratégica, desde la perspectiva de proceso de negocio, y desde la perspectiva organizativa. Se mostrarán metodologías sistemáticas de gestión de innovación, para generar, idear, desarrollar, planificar y gestionar proyectos y equipos de innovación con éxito.

Este curso se asienta en un doble enfoque, el de minimizar los impactos socio-ecológicos de las actividades empresariales y entender las cuestiones sociales y medioambientales como fuente de innovación y oportunidad para una mayor competitividad. Para ello, vamos a dar claves para entender los desafíos medioambientales del período actual, profundizando en las estrategias ambientales de las compañías y la formulación de sistemas y herramientas para gestionar la sostenibilidad empresarial, y al mismo tiempo, vamos a dar claves para entender la relación de las empresas con sus grupos de interés, las estrategias sociales que usan y cómo todo ello se relaciona con los valores organizativos.

Diferentes estudios muestran que menos del 10% de las estrategias formuladas correctamente se implantan con éxito y que la causa de los fracasos empresariales no residía en el diseño de la estrategia sino en su mala implantación, concluyendo que la ejecución es más importante que una buena visión. El Curso desarrolla una metodología, que partiendo de la estrategia de la compañía, la implanta mediante un Sistema de Indicadores o Cuadro de Mando, que alinea a todas las personas de la organización con dicha estrategia.

Introducción a los principios rectores, técnicas y herramientas de filosofía de Mejora Continua o Kaizen, conociendo los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de los mismos, que nos lleven a realizar una implementación efectiva de los mismos, con el fin de solucionar problemas de calidad, y mejorar los procesos de trabajo, en términos de valor agregado, tiempo, y costes. Comprender y practicar los sistemas, las técnicas y las herramientas relacionadas con el Lean Thinking, centrados en manufactura y en organizaciones de servicios, con el fin de obtener sistemas de gestión y de producción que respondan al entorno global y competitivo. Se organizarán workshops de trabajo para la aplicación de conceptos aprendidos.

La economía global es cada vez más una economía de servicios, en crecimiento e innovación constantes. Y las empresas manufactureras se enfocan más a una diferenciación a través de los servicios (la “servitización”). Las organizaciones de servicios son suficientemente específicas en su naturaleza para exigir un enfoque de gestión propio. Un enfoque que requiere una orientación de procesos e indicadores orientados a obtener la “experiencia” completa por parte de los clientes, y por tanto su satisfacción y lealtad. Pero esta a su vez se fundamenta en la satisfacción y lealtad de las personas que trabajan en ellos. En esta asignatura se proponen unos marcos de referencia y herramientas para dirigir y gestionar las empresas de servicios creando valor.

El Design Thinking consiste en una serie de eta­pas, métodos y herramientas que podemos aplicar al inicio de cualquier proceso de innovación. Con su aplicación buscamos en primer lugar generar soluciones diferenciales que produzcan sorpresa y valor en los mercados y en segundo lugar nos aseguramos de hacer visibles y tangibles dichas soluciones de forma que los clientes potenciales puedan reaccionar frente a ellas y validarlas. Este curso está basado en la metodología del apren­dizaje experiencial por lo que los participantes realizan diversos ejercicios prácticos, en forma de simulación, desde el inicio del mismo.

Una de las primeras actuaciones que debiera realizar un CIO (Chief Innovation Officer) es un diagnóstico del sistema de innovación de su empresa. A partir de esta primera radiografía en la que se pueden observar las competencias en innovación ya es posible diseñar una serie de acciones que nos permitan mejorar el sistema de innovación. Nos interesa que el sistema de innovación nos ayude a producir más y mejores nuevos productos y nuevos servicios en plazos 
más reducidos. Este curso le ayudará a realizar dicho diagnóstico y a crear un plan de mejora de sus competencias de innovación.

La asignatura plantea métodos que favorezcan desarrollar soluciones ágiles y de calidad para el portfolio de productos y servicios;  así como propuestas de trabajo  que mejoren  la adaptabilidad organizacional, impulsando modelos de gestión  que faciliten el aprendizaje continuo en torno al dato.